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1，大腦的作用是什么2，腦黃素的作用是什么腦損傷可以使用嗎3，腦的作用是什么4，藥物化學(xué)中析腦的含義

1，大腦的作用是什么

思考，部分協(xié)調(diào)人體功能

2，腦黃素的作用是什么腦損傷可以使用嗎

大腦積血用腦黃素是及其好。還是一般、或者是有復(fù)作用

3，腦的作用是什么

1．大腦支配人的一切生命活動：語言、運動、聽覺、視覺、情感表達(dá)等。它能夠調(diào)節(jié)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、運動等中樞。 2．大腦是一切思維活動的物質(zhì)基礎(chǔ) 海蛇膠囊 智力：觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力 能力：思維記憶、學(xué)習(xí)獲得、認(rèn)識理解、判斷推理、綜合分析、語言表達(dá)、社會活動能力 意識情感 3、大腦消耗全身20％的氧氣 大腦一秒鐘發(fā)生10萬種生化反應(yīng)，消耗全身20％的氧氣，消耗的能量可點燃一盞功率為20瓦的燈泡。 4、大腦能儲存五億本書的知識 人的大腦每天能記錄下8600萬條信息一生能儲存100萬億條信息，相當(dāng)于世界最大的圖書館――美國國會圖書館的50倍，即5億本書的知識。

4，藥物化學(xué)中析腦的含義

藥物化學(xué)　藥物化學(xué)學(xué)科簡介　　藥物化學(xué)是化學(xué)和生命科學(xué)相互滲透的交叉性學(xué)科,其主要任務(wù)是創(chuàng)制新藥、發(fā)現(xiàn)具有進(jìn)一步開發(fā)前景的先導(dǎo)物.在藥學(xué)領(lǐng)域里,藥物化學(xué)學(xué)科是領(lǐng)頭學(xué)科.藥物化學(xué)學(xué)科作為延邊大學(xué)藥學(xué)院帶頭學(xué)科,創(chuàng)建于1977年.1996年和2000年分別被評為校級和省級重點建設(shè)學(xué)科,2006年批準(zhǔn)為吉林省重點學(xué)科.1995年獲得碩士學(xué)位授予權(quán),2005年被國務(wù)院批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予權(quán)點.所屬的中藥實驗室于2003年被國家中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)為中藥三級實驗室.2005年“天然藥物化學(xué)” 課評為省級精品課程. 　　　　　　　　　　　　　　　　學(xué)科建設(shè)　　本學(xué)科作為“211工程”重點建設(shè)學(xué)科之一——長白山天然資源保護(hù)和開發(fā)學(xué)科群,延邊州政府和延邊大學(xué)以本學(xué)科為基礎(chǔ),聯(lián)合創(chuàng)辦了“延邊醫(yī)藥研究開發(fā)中心”,從事新藥開發(fā)和長白山天然藥用資源的利用研究.同時,2005年延邊大學(xué)長白山生物功能因子省部共建教育部重點實驗室工作中,本學(xué)科和相關(guān)教授也并入實驗室,成為重點實驗室的主要力量之一,為科研工作,學(xué)科的發(fā)展提供了有力的條件. 　　目前該學(xué)科有天然藥物化學(xué)實驗室3個、合成藥物實驗室2個、藥物化學(xué)開放實驗室1個.根據(jù)溶解度不同可以選用極性不同的水和有機(jī)溶劑進(jìn)行分步萃取提取；根據(jù)生物堿的酸堿性不同可以用1%的氫氧化鈉溶液、1%的碳酸鈉溶液、5%的碳酸氫鈉溶液和1%的碳酸氫鈉溶液分步提取。具體方法是，根據(jù)其溶解度不同的分離：取藥材用氨水浸濕使生物堿游離，然后根據(jù)其極性不同分步分別用不同極性的溶劑進(jìn)行提取分離；根據(jù)酸堿性不同分離流程：先用水提取總生物堿，提取液中的生物堿以鹽的形式存在，先向提取液中加入適量的1%的氫氧化鈉溶液，有沉淀析出，用有機(jī)溶劑如乙醚萃取溶解分離兩相，然后于水相中加入1%的碳酸鈉溶液同法處理，分離兩相，后于水相中加入5%的碳酸氫鈉溶液同法處理，分離兩相，最后于水相中加入1%的碳酸氫鈉溶液，同法提取析出的沉淀，即分離了四中生物堿。前提是通過判斷或查閱資料文獻(xiàn)后知道各種生物堿的溶解度或酸堿性，一般可以通過分子極性判斷，而分子極性的大小取決于分子中極性基團(tuán)的極性強(qiáng)弱或數(shù)目，如羥基、羧基等，同時還得考慮分子內(nèi)外的氫鍵作用等。由于是手機(jī)回答的，打字不是很方便，希望你看得懂，也希望可以幫到你～